Matematik
Matematik indgår som obligatorisk fag på mindst C-niveau i alle studieretninger. Som studieretningsfag indgår matematik sammen med fag som fysik, kemi, musik, biologi, biotek og samfundsfag. Om matematik i grundforløbet – en del af C-niveauet.
Alle tre niveauer beskrives ved faglige mål og fagligt indhold. Læs om faglige mål i bekendtgørelsen.
Det faglige indhold beskrives ved kernestof og supplerende stof.
1.1 Kernestoffet
– regningsarternes hierarki, ligningsløsning med grafiske og simple analytiske metoder, procent- og rentesregning, absolut og relativ ændring
– formeludtryk til beskrivelse af ligefrem og omvendt proportionalitet samt lineære sammenhænge, eksponentielle sammenhænge og potenssammenhænge mellem variable
– simple statistiske metoder til håndtering af et datamateriale, grafisk præsentation af et statistisk materiale, simple empiriske statistiske deskriptorer
– forholdsberegninger i ensvinklede trekanter og trigonometriske beregninger i retvinklede trekanter
– xy -plot af datamateriale samt karakteristiske egenskaber ved lineære sammenhænge, eksponentielle sammenhænge og potenssammenhænge, anvendelse af regression
1.2 Supplerende stof
– ræsonnement og bevisførelse inden for udvalgte emner
– bearbejdning af autentisk talmateriale
– matematik-historiske forløb
1.3 Samarbejde i grundforløbet
I grundforløbet skal matematik koordineres med Det naturvidenskabelige grundforløb og indgå i tværfaglige projekter under Almen studieforberedelse.
På Aurehøj arbejder vi hen imod at placere tre uger med tværfaglige emner. Matematik kan indgå fx. i følgende emner:
Leonardo da Vinci sammen med billedkunst og historie
Længdegraden sammen med historie, engelsk og naturgeografi
Sfærenes harmoni sammen med musik og fysik
Det gyldne snit sammen med billedkunst, historie og dansk
Citat fra bekendtgørelsen om it på C-niveau:
“Undervisningen tilrettelægges, så lommeregnere og it indgår som væsentlige hjælpemidler i elevernes arbejde med begrebstilegnelse og problemløsning. I tilrettelæggelsen indgår træning i at anvende lommeregnere og it til at udføre beregninger, til håndtering af statistisk datamateriale og til at skaffe sig overblik over grafer. Endvidere udnyttes it i den eksperimentelle tilgang til emner og problemløsning.”
På Aurehøj anvendes Nspire og Maple. Begge programmer kan bruges på PC/Mac.
Oplysninger vedr. anskaffelse af computer/lommeregner til skolestart i 1.g 2008
Udviklingen tyder helt klart på, at det bedste vi kan anbefale vores elever er, at investere i en bærbar computer. En standard pc’er rigeligt til formålet. Den er stærkt nyttig i det daglige skolearbejde og til eksamen har alle brug for at medbringe en computer i alle skriftlige fag, også musik.
På de videregående uddannelser ser vi, at computeren gradvist erstatter lommeregneren. Hvis du helst vil have en lommeregner, rådgiver dine lærere dig straks efter skolestart i, hvilke typer de kan anbefale til de forskellige fag og niveauer. Vent altså med at købe!
